一、把握作業(yè)育人功能。 各任課教師要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)。
二、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。 確保一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日，各學(xué)科老師協(xié)調(diào)，控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。 根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。
四、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。 結(jié)合作業(yè)校本化工作，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研、集體備課重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。
五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。 教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生利用課后延時(shí)，基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。
六、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。 教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，通過(guò)作業(yè)，精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
七、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。 嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍。
八、健全作業(yè)管理機(jī)制。 加強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程管理，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。
九、強(qiáng)化督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。 學(xué)校將作業(yè)管理作為學(xué)校教育教學(xué)的重要工作，切實(shí)加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理、輿論引導(dǎo)和督促檢查，認(rèn)真解決存在問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要將作業(yè)管理工作納入教研組考核、教師個(gè)人考核。
睡眠管理制度
一、保障學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)，合理安排就寢時(shí)間。 為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間，學(xué)校和班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制定作息時(shí)間表。
1.小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。
2.小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20。
3.宣傳并引導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
二、科學(xué)安排作息時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。
1.小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20,不得要求學(xué)生提前
到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，合理引導(dǎo)學(xué)生延后到校時(shí)間。
2.對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校值班教師或當(dāng)班保安安排學(xué)生在學(xué)校門(mén)口書(shū)韻堂內(nèi)進(jìn)行自習(xí)。
3.學(xué)校在確保不取消陽(yáng)光體育大課間和不壓縮學(xué)生午休時(shí)間的前提下，每天上午安排4節(jié)課，下午安排2節(jié)課，保證總體課時(shí)量的合理安排，確保全面完成教學(xué)任務(wù)。
4.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌管理，指導(dǎo)學(xué)生利用好自習(xí)或課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，不留家庭作業(yè)。
三、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。
1.學(xué)校采取多種形式廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，家校社共育，共同保障學(xué)生的良好睡眠。
2.將睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，并及時(shí)向區(qū)教育局報(bào)送學(xué)生睡眠管理落實(shí)情況。
3.對(duì)于落實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理各項(xiàng)措施要求不到位、問(wèn)題較多的班級(jí)，學(xué)校要對(duì)其班主任進(jìn)行約談，形成記錄，作為績(jī)效考核的重要依據(jù)。
手機(jī)管理制度
一、加強(qiáng)教育引導(dǎo) 學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下微課程、班隊(duì)活動(dòng)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。
二、做好家校溝通 學(xué)校將以致家長(zhǎng)一封信的形式把手機(jī)管理的相關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)要履行教育職責(zé)，配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
三、有限帶入校園 學(xué)校應(yīng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園的需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，班主任與學(xué)生發(fā)展中心同意后，方可帶入校園。進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
四、細(xì)化管理措施 學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)的，學(xué)校有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。加強(qiáng)課堂以及考試期間紀(jì)律管理，避免學(xué)生將手機(jī)帶入課堂和考試考場(chǎng)，如有此現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校將嚴(yán)肅查處，并在校風(fēng)校紀(jì)、學(xué)業(yè)成績(jī)計(jì)入、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面予以權(quán)重。
五、建立溝通熱線 學(xué)校為了方便、解決學(xué)生和家長(zhǎng)通話需求，設(shè)立校內(nèi)公用電話，并建立班主任溝通熱線以及其他有效溝通方式。
六、加強(qiáng)教師管理 為進(jìn)一步管理學(xué)生手機(jī)使用情況，加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
七、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查 建立學(xué)生手機(jī)管理小組，研究并細(xì)化學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
讀物管理制度
一、方向性 堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
二、全面性 堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
三、適宜性 符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
四、多樣性 兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
五、適度性 學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
體質(zhì)健康管理制度
一、保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間 保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并列入課表，不得以任何理由和形式減少學(xué)生的每天體育鍛煉時(shí)間和體育課，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，保證每天30分鐘大課間體育活動(dòng)，保證每節(jié)課間的活動(dòng)、放松時(shí)間。
二、保證開(kāi)齊上好體育課程 認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量開(kāi)齊上好體育課，1-2年級(jí)保證每周四節(jié)，3-6年級(jí)每周三節(jié)體育課。
三、保證體育教學(xué)和體育鍛煉的器材設(shè)備和場(chǎng)地 加大經(jīng)費(fèi)投入力度，完善校園運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)，添置必要的器材設(shè)備，確保安全科學(xué)適用，堅(jiān)決杜絕一些器材設(shè)備被封存?zhèn)錂z不使用以及體育設(shè)施成人化的現(xiàn)象，力求盡快達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)體育設(shè)施的維護(hù)管理，加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育。
四、保證學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)和學(xué)生體檢 學(xué)校后勤部門(mén)要保障配齊監(jiān)測(cè)器材，要按照黨中央、國(guó)務(wù)院及教育部要求每年實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)測(cè)工作，做到一年一次檢測(cè)。規(guī)范監(jiān)測(cè)方法，公示監(jiān)測(cè)結(jié)果，確保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)準(zhǔn)確。并將監(jiān)測(cè)結(jié)果在規(guī)定的時(shí)間上報(bào)。每年學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立健康檔案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的測(cè)試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運(yùn)用，對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的健康指導(dǎo)方案。通過(guò)多種途徑向?qū)W生介紹疾病預(yù)防處方、營(yíng)養(yǎng)處方、運(yùn)動(dòng)處方，促使學(xué)生形成良好的健康生活方式，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
五、保證學(xué)生近視眼防控措施 每學(xué)期要對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行 2 次篩測(cè)并建檔。班主任和任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)都要經(jīng)常矯正學(xué)生不正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，正確指導(dǎo)學(xué)生每天早、午兩次科學(xué)地做好眼保健操，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼和自覺(jué)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。